segunda-feira, 13 de julho de 2015

Redação - Proposta 2015-44 - ciberativismo (trabalho de recuperação/férias)

Leia atentamente os textos abaixo.

Texto 01.
“O ciberativismo é um termo recente e consiste na utilização da internet por grupos politicamente motivados que buscam difundir informações e reivindicações sem qualquer elemento intermediário com o objetivo de buscar apoio, debater e trocar informação, organizar e mobilizar indivíduos para ações, dentro e fora da rede. Com essas possibilidades, todos podem ser protagonistas de uma causa.
A internet pode ser usada ainda como um canal de comunicação adicional ou para coordenar ações offline de forma mais eficiente. Além disso, permite a criação de organizações online, permitindo que grupos tenham sua base de atuação na rede; o que possibilita ações no próprio ambiente da rede, como ocupações virtuais e a invasão de sites por hackers.”

Texto 02.

Texto 03.
Qual a relevância dos abaixo-assinados online para pressionar os parlamentares? 
Eu penso que seja tão relevante como os abaixo-assinados escritos.  Uma petição é uma petição.  Uma petição online só é mais fácil de organizar!
Sendo mais fácil, o sr. não acha que há um risco de promover o “ativismo de sofá” nesse tipo de campanha? 
Eu não sou contra o ativismo de sofá.  Qualquer forma que o cidadão use para se expressar é positiva.
Você vê aspectos da democracia direta nesse tipo de movimento? 
Não.  Democracia direta ocorre quando a decisão está nas mãos das próprias pessoas.  Eu prefiro ver os abaixo-assinados como formas de expressão.
Essas ferramentas online também não podem dar voz e força à intolerância e grupos que estimulam o ódio?  Como lidar com isso?
Você está certo.  Essas ferramentas online podem ser utilizadas pelas forças da escuridão e do ódio, e elas são!  Não há outra forma de lidar com isso além de promover educação, alfabetização e alfabetização digital.  E nós devemos também combater as má ideias online e offline.”

Situação 2015-44A - Dissertação (Enem)
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo na modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “‘ciberativismo’, democracia e direitos humanos”, apresentando proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

Instruções Enem:
1. O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.
2. O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.
3. A redação com até 7 (sete) linhas escritas será considerada “insuficiente” e receberá nota zero.
4. A redação que fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo receberá nota zero.
5. A redação que apresentar proposta de intervenção que desrespeite os direitos humanos receberá nota zero.
6. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção.

Situação 2015-44B - Dissertação (USP, Unesp, Uniube, etc.)
Faça uma dissertação sobre a charge abaixo:

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Instruções:
1. Lembre-se de que a situação de produção de seu texto requer o uso da norma padrão da língua portuguesa.
2. A redação deverá ter entre 25 e 30 linhas.
3. Dê um título a sua redação.

Situação 2015-44C – Outros gêneros textuais – Entrevista (Outros vestibulares)
Escreva uma entrevista em que você responda com suas ideias e palavras as perguntas

Instruções:
1. Lembre-se de que a situação de produção de seu texto requer o uso da norma padrão da língua portuguesa.
2. A redação deverá ter entre 25 e 30 linhas.
3. Dê um título a sua redação.

Redação - Proposta 2015-43 - suicídio (trabalho de recuperação/férias)

Leia com atenção os textos abaixo:


Texto 01.
Suicídio
A palavra suicídio (etimologicamente sui = si mesmo; -caedes = ação de matar) foi utilizada pela primeira vez por Desfontaines, em 1737 e significa morte intencional auto-inflingida, isto é, quando a pessoa, por desejo de escapar de uma situação de sofrimento intenso, decide tirar sua própria vida.
De acordo com dados atuais da Organização Mundial de Saúde (OMS), cerca de 3.000 pessoas por dia cometem suicídio no mundo, o que significa que a cada 30 segundos uma pessoa se mata. Estima-se que para cada pessoa que consegue se suicidar, 20 ou mais tentam sem sucesso e que a maioria dos mais de 1,1 milhão de suicídios a cada ano poderia ser prevista e evitada.
O suicídio é atualmente uma das três principais causas de morte entre os jovens e adultos de 15 a 34 anos, embora a maioria dos casos aconteça entre pessoas de mais de 60 anos. Ainda conforme informações da OMS, a média de suicídios aumentou 60% nos últimos 50 anos, em particular nos países em desenvolvimento. Cada suicídio ou tentativa provoca uma devastação emocional entre parentes e amigos, causando um impacto que pode perdurar por muitos anos.

Probabilidades
Através da observação dos casos de suicídios, pode-se constatar que há certos fatores que estão relacionados a uma maior ou menor probabilidade de cometer o suicídio. Por exemplo, as mulheres tentam o suicídio 4 vezes mais que os homens, mas os homens o cometem (isto é, morrem devido a tentativa) 3 vezes mais do que as mulheres. Isso se explica pelo fato de os homens utilizarem métodos mais agressivos e potencialmente letais nas tentativas, tais como armas de fogo ou enforcamento, ao passo que as mulheres tentam suicídio com métodos menos agressivos e assim com maior chance de serem ineficazes, como tomar remédios ou venenos.
Doenças físicas, tais como câncer, epilepsia e AIDS ou doenças mentais, como alcoolismo, drogadição, depressão e esquizofrenia, são fatores relacionados a taxas mais altas de suicídio. Além disso, uma pessoa que já tentou cometer o suicídio anteriormente tem maior risco de cometê-lo.
A idade também está relacionada às taxas de suicídio, sendo que a maioria dos suicídios ocorre na faixa dos 15 aos 44 anos. Doenças físicas, tais como câncer, epilepsia e AIDS ou doenças mentais, como alcoolismo, drogadição, depressão e esquizofrenia, são fatores relacionados a taxas mais altas de suicídio. Além disso, uma pessoa que já tentou cometer o suicídio anteriormente tem maior risco de cometê-lo. (...)
Fonte: Suicídio | ABC da Saúde

Texto 02.
Fonte: http://f.i.uol.com.br/folha/equilibrio/images/121731023.jpeg

Texto 03.
O Suicida

Não restará na noite uma só estrela.
Não restará a noite.
Morrerei e comigo irá a soma
Do intolerável universo.
Apagarei medalhas e pirâmides,
Os continentes e os rostos.
Apagarei a acumulação do passado.
Farei da história pó, do pó o pó.
Estou a olhar o último poente.
Oiço o último pássaro.
Lego o nada a ninguém. (Jorge Luis Borges, em "A Rosa Profunda")

Situação 2015-43A - Dissertação (Enem)
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo na modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “suicídio no Brasil, como lidar com esse grave problema de saúde pública?”, apresentando proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

Instruções Enem:
1. O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.
2. O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.
3. A redação com até 7 (sete) linhas escritas será considerada “insuficiente” e receberá nota zero.
4. A redação que fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo receberá nota zero.
5. A redação que apresentar proposta de intervenção que desrespeite os direitos humanos receberá nota zero.
6. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção.

Situação 2015-43B - Dissertação (USP, Unesp, Uniube, etc.)
Faça uma dissertação em que você se posicione em relação a seguinte afirmativa:

“Nunca falta a ninguém uma boa razão para suicidar-se.” (Cesare Pavese)

Situação 2015-43C – Outros gêneros textuais – Artigo de opinião (Outros vestibulares)
Escreva um artigo de opinião em que você se posicione a respeito do suicídio como saída para problemas ou situações desagradáveis.

Instruções:
1. Lembre-se de que a situação de produção de seu texto requer o uso da norma padrão da língua portuguesa.
2. A redação deverá ter entre 25 e 30 linhas.

3. Dê um título a sua redação.

Redação - Proposta 2015-42 - rumos da ciência (trabalho de recuperação/férias)

Leia atentamente os textos abaixo.

Texto 01.
“A ficção científica é uma dimensão literária desenvolvida no século XIX que reúne a imaginação e o impacto da ciência na extrapolação sobre fatos e princípios científicos. Os primeiros clássicos nos primórdios da ficção científica foram: Frankenstein de Mary Shelley (1818) e a obra de Robert Louis Stevenson: “O médico e o monstro” (1886). Julio Verne que é conhecido como o pai desse gênero literário em suas famosas histórias de aventura, descrevia descobertas científicas muito antes delas se tornarem realidades descrevendo viagens espaciais (Viagem ao redor da lua – 1869) e o mundo submarino (Vinte mil léguas submarinas – 1870). Mais recentemente esse gênero literário tem sido representado por escritores notáveis como Herbert G. Wells, Isaac Asimov e Artur Clarck que anteciparam inventos e descobertas que indicam que não estamos muito longe de um mundo cheios de robôs imaginados por esses escritores.
O conhecimento científico se tornou o valor mais importante para o desenvolvimento social, econômico e político do século XXI e as políticas na área devem ser planejadas a curto, médio e longo prazo. O desenho do futuro é estudado hoje através da prospecção que se caracteriza como o processo que se ocupa de procurar, sistematicamente o exame do futuro da ciência e da sociedade, com o objetivo de identificar as áreas de pesquisas estratégicas e as tecnologias emergentes que podem gerar benefícios econômicos e sociais. Nesse processo se procura entender as forças que orientam o futuro, antecipar e entender o percurso das mudanças, subsidiar o processo de tomada de decisões e priorizar as ações em ciência, tecnologia e inovação.”

Texto 02.
“A ciência deve ser aberta e visar ao bem comum. Esta pode parecer uma afirmação óbvia para muitos, mas a realidade não é bem assim. Nos últimos séculos, o desenvolvimento do conhecimento científico se baseou em larga escala no acesso aberto, mas as últimas décadas têm presenciado um avanço sem precedentes do interesse privado e comercial sobre a pesquisa, em todos os níveis. Não por acaso, ganha força um novo movimento em prol, justamente, da defesa e da renovação da ciência aberta por meio da tecnologia, da colaboração em rede e de alternativas mais flexíveis para proteção da propriedade intelectual.
De forma geral, o movimento da ciência aberta (open science) visa estimular a cooperação entre cientistas (especialmente on-line), a autonomia em relação a agendas comerciais, o desinteresse por ganhos pessoais com os resultados, o acesso livre a dados e métodos e a aproximação entre o cidadão comum e a produção científica.”

Texto 03.
“A ciência é uma aventura, pois não podemos prever o futuro, por isso esta concepção é verdadeira. Nós não podemos unificar o mundo da ciência. Hoje, por exemplo, a ciência não é somente a experiência, não é somente a verificação. A ciência necessita, ao mesmo tempo, de imaginação criadora, de verificação, de rigor e de atividade crítica. Se não há atividade crítica, não há ciência. É preciso diversidade de opiniões. Mas a ciência também necessita ter a regra do jogo, ou seja, certas teorias podem ser abandonadas quando percebemos que são insuficientes. Então, a ciência é uma realidade complexa e podemos dizer que é muito difícil definir as fronteiras da ciência. Digamos que, em geral, ela é alimentada pela preocupação de experimentar, de verificar todas as teorias que ela expressa. Mesmo que a teoria não possa ser definida de imediato, é preciso pelo menos ver a possibilidade de definí-la no futuro. Mas não há só a verificação, eu repito, porque é preciso criar a teoria ; é preciso aplicar as construções expressas sobre a realidade e ver se a realidade as aceita. Eu acredito que, hoje, quando vemos as diferentes transformações na ciência física, na ciência biológica, nas ciências da Terra, na Cosmologia, temos a impressão que a ciência, de agora em diante, reconhece que seu problema é a complexidade. A ciência do passado pensou ter encontrado uma verdade simples, uma verdade determinista, uma verdade que reduz o Universo a algumas fórmulas. Hoje, nós sabemos que o desafio do mundo e da realidade é a complexidade. E, a meu ver, a ciência que vai se desenvolver no futuro é a ciência da complexidade.” (Edgar Morin)

Situação 2015-42A - Dissertação (Enem)
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo na modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “futuro da ciência e direitos humanos”, apresentando proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

Instruções Enem:
1. O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.
2. O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.
3. A redação com até 7 (sete) linhas escritas será considerada “insuficiente” e receberá nota zero.
4. A redação que fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo receberá nota zero.
5. A redação que apresentar proposta de intervenção que desrespeite os direitos humanos receberá nota zero.
6. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção.

Situação 2015-42B - Dissertação (USP, Unesp, Uniube, etc.)
Faça uma dissertação sobre a seguinte afirmativa do cientista Stephen Hawking:

"A ficção científica de hoje frequentemente é o fato científico de amanhã."

Situação 2015-42C – Outros gêneros textuais – Relato ou narração (Outros vestibulares)
Faça um relato sobre um futuro utópico em que a ciência tornou-se um meio de garantir justiça social, um mundo pacífico e respeito pela natureza.

Instruções:
1. Lembre-se de que a situação de produção de seu texto requer o uso da norma padrão da língua portuguesa.
2. A redação deverá ter entre 25 e 30 linhas.
3. Dê um título a sua redação.

Redação - Proposta 2015-41 - biografias não autorizadas (trabalho de recuperação/férias)

Leia atentamente os textos abaixo.

Texto 01.
“Segundo o Artigo 20 do Código Civil, ‘salvo se autorizadas, ou se necessárias à administração da Justiça ou à manutenção da ordem pública, a divulgação de escritos, a transmissão da palavra, ou a publicação, a exposição ou a utilização da imagem de uma pessoa poderão ser proibidas, a seu requerimento e sem prejuízo da indenização que couber, se lhe atingirem a honra, a boa fama ou a respeitabilidade, ou se se destinarem a fins comerciais.’”

Texto 02.
“A compreensão do passado e do presente da humanidade deve muito à garimpagem obsessiva, pelos biógrafos, de cada momento obscuro da vida de personagens históricos.
‘Não me pus a escrever histórias, mas vidas somente; e as mais altas e gloriosas proezas nem sempre são aquelas que mostram melhor o vício e a virtude do homem. Ao contrário, muitas vezes uma ligeira coisa, uma palavra ou uma brincadeira põem com mais clareza em evidência o natural das pessoas.’”

Texto 03.
“A liberdade de publicação de biografias tem gerado grande polêmica desde o início de 2013, quando o grupo Procure Saber - integrado por Caetano Veloso, Chico Buarque, Gilberto Gil, Roberto Carlos, Djavan, entre outros artistas, e presidido pela ex-mulher de Caetano Paula Lavigne - passou a defender a proibição de obras não autorizadas pelos biografados ou por suas famílias, em caso de morte.
Os artistas dizem defender o direito à privacidade e destacam as dificuldades em conseguir reparar através de ações judiciais os danos posteriores à publicação. Djavan afirmou ainda, como publicou o jornal O Globo, que "biógrafos ganham fortunas" e defendeu a divisão dos ganhos com a publicação entre escritores e biografados.
Os biógrafos, no entanto, avaliam que a necessidade de autorização é censura prévia e fere a liberdade de expressão. Dizem ainda que não é possível categorizar os biografados e que a necessidade de autorização defendida pelos artistas impediria a publicação de obras sobre personagens históricos, citando como exemplo a impossibilidade, por exemplo, de escrever sem interferências um texto sobre generais da ditadura ou sobre políticos.”

Situação 2015-41A - Dissertação (Enem)
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo na modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “liberdade de expressão, direito à privacidade e biografias: como conciliá-los?”, apresentando proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

Instruções Enem:
1. O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.
2. O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.
3. A redação com até 7 (sete) linhas escritas será considerada “insuficiente” e receberá nota zero.
4. A redação que fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo receberá nota zero.
5. A redação que apresentar proposta de intervenção que desrespeite os direitos humanos receberá nota zero.
6. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção.

Situação 2015-41B - Dissertação (USP, Unesp, Uniube, etc.)
Faça uma dissertação sobre a seguinte afirmação sobre a polêmica das biografias não autorizadas:

“O controle prévio das biografias compromete a liberdade de informação e a busca pela verdade.” (Gustavo Ninenbojm)

Situação 2015-41C – Biografia (Outros vestibulares)
Faça um relato breve sobre a vida de uma pessoa pública pela qual você tenha algum interesse.

Instruções:
1. Lembre-se de que a situação de produção de seu texto requer o uso da norma padrão da língua portuguesa.
2. A redação deverá ter entre 25 e 30 linhas.
3. Dê um título a sua redação.

Redação - Proposta 2015-40 - transgênicos (trabalho de recuperação/férias)

Leia atentamente os textos abaixo.

Texto 01.
“Um organismo geneticamente modificado foi submetido a técnicas laboratoriais que, de alguma forma, modificaram seu genoma, enquanto que um organismo transgênico foi submetido a técnica específica de inserção de um trecho de DNA de outra espécie. Assim, o transgênico é um tipo de OGM, mas nem todo OGM é um transgênico. Devido a relação existente entre esses termos, frequentemente, eles são utilizados de forma equivocada como sinônimos.
A sigla OGM é muito utilizada, mas hoje vem sendo simplificada para GM, ou seja, geneticamente modificado. Outro termo muito utilizado é PGM que significa planta geneticamente modificada.”

Texto 02.
“A área cultivada com soja, milho e algodão transgênicos deverá aumentar 3,9 por cento em 2014/15 ante a temporada anterior, para 42,2 milhões de hectares, com ganhos de produtividade atraindo agricultores para o uso da biotecnologia, apontou a consultoria Céleres em sua primeira estimativa para o ciclo.
Se compiladas as três culturas, a taxa de adoção da tecnologia transgênica atinge 89,2 por cento, à medida que agricultores buscam produtos resistentes a insetos e tolerante a herbicidas, disse a Céleres.
A consultoria citou ganhos do lado operacional, "na medida em que se avança com novas tecnologias, reduzindo aplicações de defensivos agrícolas e facilitando o manejo".
Sementes transgênicas de soja deverão cobrir uma área de 29,1 milhões de hectares em 2014/15, o aumento de 6,1 por cento ante o ciclo anterior --93,2 por cento da área plantada no Brasil terá o produto geneticamente alterado.”

Texto 03.
Benefícios
• Saúde: podem ser produzidos alimentos com melhores características nutricionais do que as das espécies naturais.
• Economia: são conseguidas variedades de cultivos mais resistentes às adversidades (pragas, seca, geadas, etc.), garantindo a produção.
• Conservação: ao obter cultivos mais resistentes, são reduzidas as intervenções na terra, evitando seu desgaste e o uso de agrotóxicos.
• Preservação: por meio destas modificações genéticas, pode-se estender a vida útil do alimento.


Riscos
• Saúde: os produtos podem produzir alergias em pessoas suscetíveis e resistência aos antibióticos usados pelos seres humanos.
• Economia: do ponto de vista comercial, estes produtos são os preferidos pelos agricultores, gerando uma dependência das empresas multinacionais que os comercializam.
• Conservação: causam contaminação genética irreversível. O aparecimento de organismos com maiores aptidões provoca o risco de extinção nas variedades endêmicas ou silvestres.
• Culturais: as técnicas agrícolas milenares que conviviam de forma equilibrada com o meio ambiente são alteradas.”


Situação 2015-40A - Dissertação (Enem)
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo na modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “transgênicos no Brasil”, apresentando proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

Instruções Enem:
1. O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.
2. O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.
3. A redação com até 7 (sete) linhas escritas será considerada “insuficiente” e receberá nota zero.
4. A redação que fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo receberá nota zero.
5. A redação que apresentar proposta de intervenção que desrespeite os direitos humanos receberá nota zero.
6. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção.

Situação 2015-40B - Dissertação (USP, Unesp, Uniube, etc.)
Faça uma dissertação sobre a seguinte imagem:


Situação 2015-40C – Outros gêneros textuais – Manifesto (Outros vestibulares)
Faça um manifesto em defesa ou com críticas ao plantio em larga escala de transgênicos no Brasil.

Instruções:
1. Lembre-se de que a situação de produção de seu texto requer o uso da norma padrão da língua portuguesa.
2. A redação deverá ter entre 25 e 30 linhas.
3. Dê um título a sua redação.

Redação - Proposta 2015-39 - mudança climática (trabalho de recuperação/férias)

Leia atentamente os textos abaixo.

Texto 01.
“Quando falamos em mudança climática e em aquecimento global, estamos nos referindo ao incremento, além do nível normal, da capacidade da atmosfera em reter calor. Isso vem acontecendo devido a um progressivo aumento na concentração dos gases de efeito estufa na atmosfera nos últimos 150 anos. Tal aumento tem sido provocado pelas atividades do homem que produzem emissões excessivas de poluentes para a atmosfera. Esse aumento no efeito estufa poderá ter consequências sérias para a vida na Terra no futuro próximo, como veremos adiante.
Entre os gases do efeito estufa que estão aumentando de concentração, o dióxido de carbono (CO2), o metano e o óxido nitroso são os mais importantes. Devido à quantidade com que é emitido, o CO2 é o gás que tem maior contribuição para o aquecimento global. Em 2004, o CO2 representou 77% das emissões antropogênicas globais de gases de efeito estufa. (1) O tempo de permanência deste gás na atmosfera é, no mínimo, de cem anos. Isto significa que as emissões de hoje têm efeitos de longa duração, podendo resultar em impactos no regime climático ao longo de vários séculos.
A quantidade de metano emitida para a atmosfera é bem menor, mas seu “poder estufa” (potencial de aquecimento) é vinte vezes superior ao do CO2. No caso do óxido nitroso e dos clorofluorcarbonos, suas concentrações na atmosfera são ainda menores. No entanto, o “poder estufa” desses gases é 310 e até 7.100 vezes maior do que aquele do CO2, respectivamente. Como visto acima, todos os gases de efeito estufa são importantes no processo de aquecimento da terra, mas nesta cartilha a ênfase será dada ao CO2, por ser este o gás emitido em maior quantidade para a atmosfera.”

Texto 02.
“Projeções indicam que, caso siga o padrão histórico de expansão, a mancha urbana da Região Metropolitana de São Paulo será o dobro da atual em 2030, aumentando os riscos de enchentes, inundações e deslizamentos na região, atingindo cada vez mais a população como um todo e, sobretudo, os mais pobres. Isso acontece porque essa expansão deverá se dar principalmente na periferia, em loteamentos e construções irregulares, e em áreas frágeis, como várzeas e terrenos instáveis, com grande pressão sobre os recursos naturais. Os riscos serão potencializados pelo aumento do número de dias com fortes chuvas por conta das mudanças climáticas. Estudos preliminares sugerem que, entre 2070 e 2100, uma elevação média na temperatura da região de 2º C a 3º C poderá dobrar o número de dias com chuvas intensas (acima de 10 milímetros) na capital paulista.”

Texto 03.

Situação 2015-39A - Dissertação (Enem)
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo na modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “as implicações das mudanças climáticas para o Brasil”, apresentando proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

Instruções Enem:
1. O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.
2. O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.
3. A redação com até 7 (sete) linhas escritas será considerada “insuficiente” e receberá nota zero.
4. A redação que fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo receberá nota zero.
5. A redação que apresentar proposta de intervenção que desrespeite os direitos humanos receberá nota zero.
6. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção.

Situação 2015-39B - Dissertação (Uniube, USP, Unesp, etc.)
Faça sua dissertação sobre a seguinte pergunta:

Como diminuir os efeitos das mudanças climáticas no Brasil nos próximos 100 anos?

Instruções:
1. Lembre-se de que a situação de produção de seu texto requer o uso da norma padrão da língua portuguesa.
2. A redação deverá ter entre 25 e 30 linhas.
3. Dê um título a sua redação.

Situação 2015-39C – Manifesto (Unicamp, UEL, etc.)
Faça um manifesto a favor de mudanças severas e urgentes na relação do homem com os agentes, processos e hábitos responsáveis pela mudança climática global que se projeta para as próximas décadas.

Instruções:
1. Lembre-se de que a situação de produção de seu texto requer o uso da norma padrão da língua portuguesa.
2. A redação deverá ter entre 25 e 30 linhas.
3. Dê um título a sua redação.


Trabalho de recuperação - terceiro ano 2015

Trabalho de recuperação
Terceiro ano 2015

Instruções gerais:
- para os alunos de terceiro ano das cidades de Uberlândia, este trabalho deve ser entregue na primeira aula da segunda semana de aula. O objetivo é que vocês possam aproveitar os plantões da semana entre os dias 27 e 31 de julho para resolver suas eventuais dúvidas. Os alunos de Uberaba devem entregá-lo na aula do dia 14 de agosto, para que possam ir ao plantão do dia 7 de agosto.
- as introduções, argumentos e conclusões neste trabalho devem ser reescritos a fim de resolver não só os erros estruturais associados à falta de posicionamento, de tese, de soluções, ou qualquer outro tipo de equívoco associado às competências C2, C3 e C5, como também os erros relacionados às competências C1 e C3.
- na capa de trabalho deve conter nome completo, turma e data de entrega.
- nada precisa ser copiado para fazer os exercícios, você precisa apenas indicar o código de cada exercício antes de começar a fazê-lo. Exemplo:

Introdução 1.1
Texto feito por você como resposta ao pedido no enunciado da questão.

- além dos exercícios, há seis redações postadas em sequência logo depois desta postagem. Todas devem ser entregues manuscritas na folha de redação do colégio. As questões sobre introdução, argumentação e conclusão devem ser entregues em folhas de caderno ou pautadas. Todo o trabalho deve ser entregue escrito à caneta azul.
- qualquer forma de cópia ou paráfrase nas redações anulará o trabalho integralmente.
- para os alunos que não ficaram com notas abaixo da média, apenas será obrigatória a entrega de três das seis redações, também no primeiro dia de aula de redação da segunda semana letiva do segundo semestre de 2015.

Exercícios

1. Exercício sobre introdução

Instruções:
- reescreva as introduções de forma a corrigir todos os problemas que você julgar pertinentes. Lembro que o foco principal desta atividade é escrevê-las novamente de forma a tornar a tese evidente e defensável em um hipotético desenvolvimento.

Introdução 1.1
“Nas últimas décadas, o poder paralelo tornou-se, para muitos especialistas em segurança pública, um problema sério de cidades como o Rio de Janeiro em função dos prejuízos para a vida cotidiana nas comunidades controladas por organizações criminosas como as milícias.”

Introdução 1.2
“Para muitos, o poder paralelo instalou-se nas periferias de muitas cidades brasileiras em função do desinteresse do Estado de garantir a essas comunidades acesso à educação, à segurança pública, à saúde de qualidade.”

Introdução 1.3
“A arte é um importante fator de intervenção social e de desenvolvimento humano, pois ela permite aos artistas e ao público de suas obras a reflexão sobre diversos temas que não só podem alterar a percepção das pessoas sobre uma variada gama de assuntos como podem ajudar a mudar para melhor a vida desses indivíduos.”

Introdução 1.4
“É histórica a escassez crônica de comida em várias regiões do planeta, em especial a que tem valor nutricional e é saudável.”

Introdução 5
“Muito se discute acerca do limite entre o público e o privado- sobretudo após as revoluções que alteraram o curso da historia mundial, como a Revolução Francesa e a Terceira Revolução industrial.”

Introdução 1.6
“Desde os tempos da antiguidade clássica, a prática de esportes valoriza o bem estar social. Nesse espectro, perante o fenômeno da globalização, o tétrade: vaidade, esporte, alimentação e saúde simbologia, de modo multidisciplinar, o escopo da sociedade moderna.”

Introdução 1.7
“Com o surgimento e evolução da tecnologia, o ser humano tornou-se, de certa forma, dependente da energia elétrica. Ela está presente na rotina de grande parte das pessoas e engloba desde itens supérfluos, como acendedores automáticos de fogões, até produtos sofisticados e de grande importância, como computadores.”

Introdução 1.8
“Desde a fundação, grande parte dos países, inclusive o Brasil, não possui igualdade de gênero. Diante disso, tem se discutido, em muitos setores da sociedade, a importância de homens e mulheres possuírem os mesmos direitos tanto na vida pessoal quanto na profissional.”

Introdução 1.9
“O escritor Aldous Huxley defende a ideia de que a instabilidade na vida é superior à felicidade. Contudo, por mais que, certamente, o sofrimento seja o melhor sentimento para se aprender, é o prazer pela realização que vivifica alguém.”

Introdução 1.10
“Há 20 ou 30 anos, pessoas obesas eram minoria no Brasil, principalmente entre jovens e crianças. Porém, no decorrer desse tempo essa situação mudou, e hoje o número de pessoas com excesso de gordura corporal é bastante alto.”

2. Exercício sobre argumentação

Instruções:
- reescreva os parágrafos de desenvolvimento de forma a corrigir todos os problemas que você julgar pertinentes. Lembro apenas que o foco principal desta atividade é escrevê-los novamente de forma a transformá-los em argumentos coerentes e viáveis dentro do contexto de uma prova como a do Enem.

Desenvolvimento 2.1
“O poder paralelo pode ser bem exemplificado com o caso da Iakuza, nascida no Japão, no século XVII, num tempo de prosperidade urbana, são famosos por sua honra e códigos de conduta e se dedicam a exploração do jogo, drogas, prostituição, pornografia, etc.”

Desenvolvimento 2.2
“Como mecanismo de intervenção social, a arte é muito bem vista por todos, pois permite, segundo muitos filósofos, que as pessoas que tenham contato com ela tornem-se melhores como seres humanos e como artistas.”

Desenvolvimento 2.3
“Nesse sentido, Adoção, no Direito Civil, é o ato jurídico no qual um indivíduo é permanentemente assumido como filho por uma pessoa ou por um casal que não são os pais biológicos do adotado. Quando isto acontece, as responsabilidades e os direitos destes em relação ao adotado são transferidos integral ou parcialmente para os adotantes.”

Desenvolvimento 2.4
“O dinheiro público é uma riqueza gerada pela população, que, no Brasil, é usado de forma muito questionável, pois, como muitos jornais afirmam, há desvios e crimes quando se analisa a aplicação dele.”

Desenvolvimento 2.5
“Uma das formas de ser ter uma nação mais igualitária é por meio da educação infantil. Ou seja, pais e professores devem mostrar às crianças que, independente do sexo, as pessoas podem desenvolver as mesmas funções na sociedade. Isso é ilustrado a essas por intermédio de profissões que, antes, eram desempenhadas somente por homens, por exemplo, a de taxista, e hoje os são por mulheres também.”

Desenvolvimento 2.6
“A participação da juventude na construção de uma sociedade mais justa pode ser percebida nas mais variadas épocas do país, como na Abolição da Escravatura, nos protestos antiditatoriais e contra a corrupção. Essas manifestações sempre visam um Estado mais igualitário, onde prevalece a isonomia e a justiça.”

Desenvolvimento 2.7
“A contratação de um funcionário não é realizada somente perante um bom currículo é preciso ter também “boa aparência”; segundo os preceitos da sociedade contemporânea. Pessoas obesas ou magras demais têm grande dificuldade de se empregar ou, quando são empregadas ocupam posições de pouca exposição. É preciso observar a capacidade e a competência de cada indivíduo independente da aparência física.”

Desenvolvimento 2.8
“O sociólogo Sergio Buarque de Holanda, explica que o ‘’jeitinho brasileiro’’ esta encrustado também nos dirigentes do país, que enriquecem de forma ilegal enquanto a população fica cada vez mais carente dos recursos públicos básicos. A cordialidade e o carisma, analisados pelo sociólogo, são apontados como razões para o nível extremo de corrupção dos governantes. Esses, que aproveitam da fragilidade e falta de informação dos cidadãos menos favorecidos, que ficarão a mercê de suas ações, os seduzem com recursos que deveriam ser diretos do brasileiro.”

Desenvolvimento 2.9
“A participação da juventude na construção de uma sociedade mais justa pode ser percebida nas mais variadas épocas do país, como na Abolição da Escravatura, nos protestos antiditatoriais e contra a corrupção. Essas manifestações sempre visam um Estado mais igualitário, onde prevalece a isonomia e a justiça.”

Desenvolvimento 2.10
“A forma mais atual do jovem se envolver com a política é o voto. Essa escolha pode mudar totalmente a maneira com que o país irá ser gerido, por isso deve ser feita de forma consciente e crítica. Além disso, existem outras formas de participação da juventude no meio político, seja a discussão e ensino de seus ideais, seja nos protestos, os quais garantem que o apelo dessa faixa etária seja ouvido pelos administradores do país.”

3. Exercício sobre conclusão

Instruções:
- reescreva as conclusões abaixo de forma a corrigir todos os problemas que você julgar pertinentes. Lembro que o foco principal desta atividade é escrevê-las novamente de forma a transformá-las em conclusões com duas propostas de intervenção aplicáveis, coerentes e viáveis dentro do contexto de uma prova como a do Enem.

Conclusão 3.1
“Portanto, o congestionamento que acontece principalmente nas grandes cidades, esta longe de deixar de ser um problema. Nós, como cidadãos, que temos por obrigação achar a solução, solução esta, que poderia por outra opção de locomoção, por exemplo, a bicicleta que ajudaria o meio ambiente e ainda tornaria as pessoas mais saudáveis.”

Conclusão 3.2
“Torna-se claro, portanto, que para diminuir a taxa de homicídio é necessária a manutenção da lei atual. Além disso, é preciso haver fiscalização mais rígidas nas fronteiras com o Brasil, e que as armas não registradas encontradas pela polícia sejam retiradas de circulação. É importante também, aumentar o policiamento nas cidades brasileiras, e acabar com a impunidade dos criminosos, assim a população não verá necessidade de proteger a si mesmo, tendo um estado que garanta seu bem estar.  Só assim, os brasileiros poderão sair de casa sem a preocupação de colocar em risco a própria vida.”

Conclusão 3.3
“O Brasil é um país emergente que ainda tem muito o que conquistar. A principal atitude que deve ser adotada para aumentar a qualidade de vida de seus cidadãos e melhorar seu desempenho econômico nas relações comerciais no mercado mundial é elevar seus investimentos na educação e conscientizar sua população sobre a importância dessa.”

Conclusão 3.4
“Portanto, o Governo e as pessoas brasileiras devem-se atentar a esse movimento imigratório e entender suas causas e origens. Dessa forma, os governantes podem crias leis que ajudem os imigrantes a terem, no Brasil, uma qualidade de vida melhor que seus países atualmente os oferecem. Além disso, é importante que os cidadãos brasileiros conscientizem-se acerca desse processo, de forma a se respeitar os estrangeiros e evitar ações xenofóbicas contra eles.”

Conclusão 3.5
“Portanto, os riscos inerentes à utilização da energia nuclear são maiores que as vantagens. Além disso, há outras opções mais viáveis, o que faz com que a energia nuclear não seja uma necessidade. Assim, o mais adequado para a manutenção da disponibilidade elétrica é que energia a nuclear seja substituída por eletricidade gerada por meio de fontes alternativas.”

Conclusão 3.6
Dessa forma, é importante promover a igualdade de gênero desde a infância até a vida profissional do indivíduo. Logo, isso poderá diminuir as diferenças entre homens e mulheres no Brasil e em outras sociedades.

Conclusão 3.7
“Portanto, apesar de mudanças no estilo de vida terem induzido ao aumento do número de obesos, tornando alta a quantidade de pessoas com peso acima do ideal, essa situação precisa ser revertida, devido às consequências que ela pode gerar. Para isso, é necessário que haja conscientização da população, de maneira que gere mudança de hábitos alimentares, assim como a realização de exercícios físicos com frequência e regularidade.”

Conclusão 3.8
“Dessa forma, os jovens são construtores de uma nação assim como os membros do Governo. Para tanto, aqueles fazem o máximo para disseminar seus ideais e terem seus anseios atendidos. Quase sempre com objetivos associados a ideias de inclusão e de igualdade, eles mantêm o seu foco na defesa de adequadas políticas públicas, ou seja, na busca de real equidade de direitos e deveres para todos.”

Conclusão 3.9
“Portanto, apesar de mudanças no estilo de vida terem induzido ao aumento do número de obesos, tornando alta a quantidade de pessoas com peso acima do ideal, essa situação precisa ser revertida, devido às conseqüências que ela pode gerar. Para isso, é necessário que haja conscientização da população, de maneira que gere mudança de hábitos alimentares, assim como a realização de exercícios físicos com freqüência e regularidade.”

Conclusão 3.10

“Com intuito de melhor preservar a privacidade, não só em âmbito virtual, é preciso que haja uma revisão das leis que controlam o uso das informações pessoais dos indivíduos, mesmo que por eles fornecida, pelas empresas. É possível também implementar instancias locais, em cada país, para resolver questões com usuários de redes sociais, caso seus dados sejam expostos. Além disso, os contratos de serviço para a adesão das mesmas devem estar em destaque e serem claros, medidas estabelecidas para a manutenção da vida privada.”